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TESOL教师帮助学生学习英语的3种神经认知策略—TESOL

作者:TESOL in China来源:TESOL总部网址:http://www.tefltesol.com.cn

当英语学习者走进我们的课堂时,他们往往对自己学习英语的能力有先入之见。一些学生可能认为自己擅长学习语言,所以他们希望能轻松地学习英语。其他人可能会觉得自己不够学术,所以他们希望努力。这些期望可能会让我们的学习者失望。TESOL教师需要帮助他们认识到,学习是一种我们都可以掌握的技能,有三种神经认知策略可以帮助他们的大脑学习。

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三种帮助学习英语的神经认知策略:

1. 集中思考与分散思考

集中思考是我们都认为我们需要学习的东西,这是我们集中精力思考主题的时候了。学习信息当然是必要的——如果我们分心,我们就无法学习——但专注思考实际上并不总是导致学习。我们需要利用集中思考与分散思考相结合。

扩散思维基本上是白日梦。这是当我们做白日梦或者我们的思想在游荡时发生的学习。换句话说,我们并没有完全专注于学习问题。事实上,我们的大脑仍然在处理我们接收到的任何新信息。

如果你的学生很难集中注意力,让他们为自己设定一个计时器。他们可以集中注意力20分钟,然后休息5分钟。他们可以在必要时重复这一点。这种策略可以让他们集中精力一段时间,然后重新充电。

2.连接

学习就是在信息之间建立关系和建立联系。在TESOL课程上为了有效地学习,新信息应该与旧信息相关联。这样,概念之间的联系将得到巩固。换句话说,我们不是孤立地学习信息,我们是根据我们已经知道的知识来学习信息的。

这可能意味着新信息可以建立在已知信息的基础上,因为它是相似的或逻辑的,或者可能是完全不同的,并且与已知信息形成对比。链接是一个原因,翻译可以成为一个有用的工具,在TESOL课堂上,如果它被有效地使用。

3.自动化

自动化有力量,许多语言是自动的。当我们说话时,有许多情况下,我们会不假思索地作出反应,因为我们自动知道如何作出反应。这对我们的TESOL课堂来说意味着我们需要在学习者身上钻研特定的语言模式。

他们需要有规律、有条理地学习这些语言模式,以便把它们背下来。这将有助于他们在适当的时候立即作出反应。这并不意味着所有的语言都必须通过练习来学习,只有那些具有可预测模式的语言才可以。


三个简单的策略可以帮助你的学生学习。学习是一个需要时间和努力的过程,因此,如果TESOL教师能给学习者提供任何有用的提示,TESOL教师应该毫不犹豫地分发。




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