TESOL英语课堂中的幽默

学习英语（或任何新语言）需要学生的专注、重复和练习，因此很容易理解为什么学生在TESOL课堂上经常会感到无精打采甚至无聊。这就是为什么TESOL教师喜欢尝试一些非常规的方式来活跃他们的课堂，并为这个话题注入一些热情。

TESOL课堂上的一点幽默总是改善学习者体验的好方法。让TESOL学习者一起微笑，甚至一起大笑，可以建立课堂协同效应，增加乐趣！当一个班级在笑的时候，他们忘记了他们在学习，这是最重要的沉浸式学习发生的时候（也就是说，真正坚持的好东西）。

幽默可以使学习英语变得有趣，并有助于记忆的回忆。当我谈到在TESOL课堂上注入幽默来帮助学习时，我并不是在说表演一套喜剧套路。这种“笑点”式的幽默可能会奏效，但更可能的是，你最终只会让几个学生听懂笑话，而其他学生则困惑地眨着眼睛，疑惑地问：“有什么好笑的？”

关于语言，我们都知道的一件事是，每件事的翻译都不同。从文化和语言的角度来看，一个人的笑话可能是另一个人的攻击。因为幽默往往依赖于特定语境中的意义，笑话很容易在翻译中丢失。

相反，我说的是一些更微妙的幽默形式，比如讽刺、模仿和愚蠢。这些形式的幽默可以不时地融入TESOL课堂，为枯燥无味的课堂注入活力，让学生更加投入。

以下是一些如何将这些形式的幽默注入课堂的例子：

进入角色——使用一个容易识别的角色，如侦探、超级英雄或医生，并在课堂上扮演这个角色。你可以是督察（在这里插入你的名字），你正在处理一个案件，试图解开一个谜团。你甚至可以使用一些道具，比如侦探帽和放大镜。进入角色并“表演”你的课程。

Mime–如果你在教方向、感觉或主动动词，请表演单词或术语，让学生猜它是什么。根据学生的水平，他们甚至可以结对表演自己的单词表。

健忘——在黑板上写字时，省略一个明显的单词或短语。等待学生注意到错误并羞怯地承认，“哎呀，我忘了！又是什么？”让学生积极参与帮助你记住单词/短语。为了获得更好的喜剧效果，你可以假装丢了你的马克笔、眼镜，或者你的话题是什么。一旦全班同学听懂了这个笑话，他们会很乐意帮助你的。

寻求帮助——让学生告诉你如何在冬天穿衣服。准备好在这件事上表现得非常愚蠢。学生们会说“穿上你的外套”，你可以把外套扔到头上。学生们需要说，“把你的手臂放在袖子里”，然后你可以把它向后穿。诀窍是让他们参与进来，让他们为你指路，帮助你穿上外套、帽子和手套。

用讽刺来描述事情——如果外面下着倾盆大雨，你可以用愉悦的语气说“多么美好的一天”，然后在摇摇头时默默地说“不”，表示讽刺。在一场比赛中，给他们看一张狗在足球场上的照片，并说：“我认为狗会赢，它是所有狗中最好的。”或者给他们看一张女人在树林里露营的照片，并说：“我不介意虫子，它们没那么坏。我很高兴和所有的熊和狼一起在树林里露营。”

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